Tęstiniai, 6 dalių, mokymai vadovams bei įvairių grandžių vadovaujantiems darbuotojams, siekiantiems aukščiausio asmeninio efektyvumo, stiprinant lyderystės kompetencijas. Mokymai naujai paskirtiems vadovams suteiks lengvą startą, o turintiems patirties leis pakilti į aukštesnį vadovavimo lygį. Organizacijos kurios formuoja vadovų rezervą, mokymų dėka, tai padarys greičiau ir efektyviau.
Šiuose mokymuose lyderystę akcentuojame ir pritaikome kaip asmeninę kompetenciją savo sėkmei per geresnį savęs pažinimą, savo siekių identifikavimą, komunikacijos su kitais gerinimą, įtaką ir pan. Dėl to šie mokymai tinkami tiek turintiems komandą vadovams, tiek tiems, kurie siekia ją sėkmingai susiformuoti arba tiesiog siekia asmeninio efektyvumo.
Vadovavimo ir lyderystės mokymosi kryptis
Organizacijos, komandos bei asmeninių tikslų identifikavimas ir jų optimaliausias įgalinimas Jūsų, kaip vadovo, veikloje.
Vadovavimo ir lyderystės mokymų vadovams programos tikslas
Sukurti saugią terpę dalyvių sąmoningų įžvalgų kūrimui per praktinį patirtinį darbą vadovų (esamų ar būsimų) komandoje, dalinimąsi patirtimi, atvejų analizes, individualias koučingo sesijas bei konsultacijas ir pan. Pastiprinti save, atskleisti potencialą kokybiškai, kūrybiškai mąstyti, siekiant tapti natūraliu pozityvios, atsakingos ir entuziastingos, gerai motyvuotos bei sėkmingos komandos vadovu – lyderiu.
Vadovavimo ir lyderystės mokymų vadovams programos moduliai ir grafikas (mokinantis 1 kartą per mėn., po 8 akad. val.):
I. Vadovo – lyderio tikslai ir užduotys.
II. Vadovo – lyderio tapatybė ir vaidmuo.
III. Lyderio komunikacija ir jos įtaka darbiniams santykiams.
IV. Komandos formavimas, narių sutelktumas ir bendradarbiavimas.
V. Delegavimas ir kontrolė.
VI. Veiklos gerinimas.
I. Vadovo – lyderio tikslai ir užduotys.
(mokymo trukmė – 8 val.)
Tikslas: identifikuoti asmeninius savo kaip vadovo-lyderio tikslus ir užduotis: tiek ilgalaikes, tiek šios programos metu. Pastiprinti bei įgalinti į sprendimus orientuotą elgseną.
Numatomos temos: vadovo-lyderio tikslai ir užduotys, priemonės, vizija, vertybiniai darbo principai, orientacija į sprendimus, dora lyderystė ir aukščiausias asmeninis efektyvumas.
Numatoma nauda: dalyviai aiškiau suvoks tikruosius vadovo – lyderio tikslus ir užduotis bei priemones, kurių pagalba jie gali efektyviai vadovauti; vadovai patys identifikuos ir individualizuos savo tikslus, užduotis, augimo kryptis, būdus.
II. Vadovo-lyderio tapatybė ir vaidmuo.
(mokymo trukmė – 8 val.)
Tikslas: identifikuoti savo ypatybes, kompetencijas ir jų įtaką vadovavimo efektyvumui, sąveikai su komanda; nusimatyti savo tobulinimosi gaires (siekiant nusimatytų tikslų).
Numatomos temos: vadovo sąveika su komanda; poveikio jėgos; lyderio autoritetas, autentiškumas, individualios stiprybės; vadovavimo stiliai ir jų taikymas unikaliose situacijose; vadovas kaip ugdytojas.
Numatoma nauda: dalyviai geriau pažins, pastiprins ir prisimins asmenines savo kaip profesionalo, lyderio savybes (per šių savybių refleksiją, orientuojantis į stiprybes); geriau suvoks savo vaidmenį komandoje ir kaip keistis, kai reikia; kaip įgyti autoritetą bei pasitikėjimą; meistriškai taikyti vadovavimo stilius.
III. Lyderio komunikacija ir jos įtaka darbiniams santykiams.
(mokymo trukmė – 8 val.)
Tikslas: stiprinti asmeninius ir tarpasmeninius dalykinio bendravimo gebėjimus su skirtingomis asmenybėmis, unikaliose bendravimo situacijose.
Numatomos temos: skirtingi žmonių bendravimo stiliai ir jų adaptacija; emocijos ir bendravimas; komunikacinės vadovų klišės; lygiaverčio, pasitikėjimu grįsto bendravimo kūrimas; klausymasis (girdėjimas); komunikacijos įtaka motyvacijai; sudėtingų bendravimo situacijų, gandų valdymas.
Numatoma nauda: dalyviai geriau pažins savo pačių ir kitų bendravimo stilius bei jų įtaką darbiniams santykiams, stiprins efektyvios komunikacijos žinias bei gebėjimus, kurie svarbūs kasdieniame vadovo-lyderio darbe bei tolimesniems tobulinimosi etapams.
IV. Komandos formavimas, narių sutelktumas ir bendradarbiavimas.
(mokymo trukmė – 8 val.)
Tikslas: identifikuoti ir įsivertinti savo komandos „sveikatą“ bei savo, kaip vadovo, vaidmenį komandoje; atrasti praktinių sprendimų, kaip padėti savo komandai dirbti kartu, efektyviai komunikuoti, bendradarbiauti ir augti.
Numatomos temos: efektyvios ir „sveikos“ komandos kriterijai – ką svarbu stebėti, analizuoti; įvairūs įrankiai ir būdai, padedantys diagnozuoti ir kryptingai vystyti komandas; atvejų analizės: kaip jausti komandos pulsą; kaip sugebėti užbėgti už akių galimiems nesklandumams, nesutarimams; kaip skatinti visų komandos narių įsitraukimą ir dalyvavimą įvairiose situacijose; kaip peržiūrėti ir aptarti svarbiausius tikslus su komanda; senosios ir jaunosios kartos kolegų bendravimo, bendradarbiavimo skatinimas
Numatoma nauda: dalyviai geriau pažins savo komandą ir joje vykstančius procesus, savo vaidmenį komandoje; atras įžvalgų, kaip skatinti savo komandos narių sutelktumą, įsitraukimą, įsipareigojimą komandai, tarpusavio pasitikėjimą, dėmesį rezultatams.
V. Delegavimas ir kontrolė.
(mokymo trukmė – 8 val.)
Tikslas: įsigilinti į kontrolės funkcijos esmę, vaidmenį, persižiūrėti, įsivertinti ir susiplanuoti kontrolės bei užduočių delegavimo poreikius, įrankius, asmenines nuostatas.
Numatomos temos: kontrolės funkcijos esmė, vaidmuo; kontrolės iliuzija, kraštutinumai ir optimizacija (mažinimas); kontrolės būdai, priemonės; efektyvus užduočių delegavimas.
Numatoma nauda: dalyviai geriau suvoks kontrolės esmę, poveikį, jos įtaką darbiniams santykiams, veiklos efektyvumui ir rezultatams; persižiūrės savo veiksmus ir atras įžvalgų kontrolės priemonių efektyvesniam taikymui, darbuotojų įgalinimui, paskiriant jiems tinkamas užduotis.
VI. Veiklos gerinimas.
(mokymo trukmė – 8 val.)
Tikslas: identifikuoti ir įsivertinti savo, kaip vadovo bei komandos kolegų darbo efektyvumą, kylančius iššūkius bei atrasti praktinių sprendimų / nuostatų, padėsiančių tobulėti tiek pačiam, tiek kolegoms.
Numatomos temos: asmeninis vadovo tobulėjimas, priemonės ir būdai; darbuotojų ugdymas, atsakomybės ir savarankiškumo skatinimas; ugdymo pokalbiai, jų vedimas ir tęstinumo palaikymas; grįžtamasis ryšys; tinkami paskatinimo ir kritikos reiškimo būdai; asmeninis veiklos gerinimo veiksmų planas.
Numatoma nauda: tikimės programos pabaigoje iš naujo sutikti daugiau sąmoningumo ir praktinės išminties turinčius vadovus – lyderius, su aiškia savo veiklos vizija, konkrečiu asmeninio augimo planu: kaip asmens ir kaip lyderio, gebančio efektyviai ir sąmoningai įgalinti save bei savo komandą optimaliausiai pasiekti nusimatytus tikslus.
Vadovavimo ir lyderystės mokymų vadovams metodika
Numatoma 20% teorijos ir 80% praktikos. Labai tamprus, interaktyvus darbas su dalyviais, savižinos, patyriminės, interaktyvios praktinės užduotys; Fasilitavimas, diskusija, atvejų analizė, atviros erdvės ir kitos kūrybinės metodikos. Solo ir grupinė refleksija, įžvalgos ir asmeninės rekomendacijos. Asmeninis koučingas visiems pageidaujantiems dalyviams individualiai. Kompetencijų įsivertinimas prieš mokymus ir po jų, siekiant pamatyti progresą, asmeninio augimo žingsnių nusimatymas.
Dalyviams suteikiami pažymėjimai apie dalyvavimą tęstiniuose mokymuose.
Kursus vadovams „Vadovavimo ir lyderystės mokymai vadovams – Manager.LT lyderystės akademija” autorės ir mokymus veda:
Manager.LT Akademija lektorė, verslo konsultantė Giedrė Urmulevičiūtė. Sertifikuota patirtinio mokymo trenerė – praktikė, asmeninė koučerė. Konferencijų „Login”, „Pardavimų formulė” pranešėja. Specializacija: efektyvi komunikacija, profesionalus klientų aptarnavimas, bendravimas ir bendradarbiavimas, komandos formavimas, sudėtingų situacijų ir streso valdymas, laiko planavimas ir valdymas, koučingas. Daugiau apie lektorę…
Jolanta Mileškienė – Manager.LT Akademija vadovė. Žmogiškųjų išteklių, suaugusiųjų švietimo (Andragogikos) ir vadybos specialistė, mokymų trenerė, suaugusiųjų mokymo programų sudarytoja.
Ekspertinės sritys: suaugusiųjų švietimas, pokyčių valdymas, profesionalus pardavimas, efektyvus klientų aptarnavimas, konfliktinių situacijų valdymas, klientų aptarnavimo kokybės gerinimas, komandos formavimas ir stiprinimas, 360 laipsnių grįžtamojo ryšio vadovavimo kompetencijų vertinimas (sertifikuota specialistė). Plačiau apie lektorę…
Daugiau informacijos ir registracija:
- Kursą sudaro 6 dienos po 8 akad. val. per mėnesį.
- Mokymų dalyvių skaičius: iki 15 asmenų dalyvių grupė.
- Vienos dienos (8 akad. val.), atvirų kontaktinių (gyvo kontakto) mokymų kaina: 380 € / vienam dalyviui. Įskaičiuotos kavos pertraukėlės ir pietūs.
- Jeigu dalyvauja 5 ar daugiau asmenų iš tos pačios organizacijos, suteikiama 10 proc. nuolaida dalyvio mokesčiui.
- Atsiskaitymas vyksta už visą programą iškart (suteikiama 10% nuolaida) arba kas mėnesį, pagal pateiktas sąskaitas.
- Tęstinių mokymų dalyviui (nusipirkus visą mokymų paketą) su 100 proc. nuolaida suteikiama 1 (viena) nuotolinė koučingo sesija ir 1 (viena) konsultacija rūpimu klausimu.
- Dalyviams suteikiami pažymėjimai apie dalyvavimą mokymuose.
- Kai mokymus užsako organizacija tik savo kolektyvui – mokymų kaina derinama su kiekviena organizacija individualiai. Pritaikome tinkamą mokymų trukmę, formatą ir praktinių užduočių turinį pagal realią organizacijos situaciją.
Kviečiame susisiekti ir aptarti bendradarbiavimo galimybes!
Mob. – +370 615 31080.
Vilniuje – +370 5 2102326;
Klaipėdoje – +370 46 410300;
Ep. paštu: akademija@manager.lt
Dalyvių atsiliepimai apie vadovavimo ir lyderystės mokymus
Suradau naujas galimybes, daugiau alternatyvų situacijose, kurios darbe kėlė diskomfortą, stagnaciją bei vedė į nebylius konfliktus tarp darbuotojų. Tai visų pirma apie pagarbą kitam bei kito priėmimą.
Tomas Vasiliauskas, Procesų tobulinimo vadovas.
⭐⭐⭐⭐⭐
Kad ir kaip banaliai beskambėtų, bet tam, kad galėtume kokybiškai vadovauti kitiems, dirbti su kitais, visų pirma turime pradėti dirbti su savimi. Po koučingo sesijų pradėjau vadovautis posakiu: “būk tuo pokyčiu, kurį nori matyti Pasaulyje(M. Gandi)”. Kažkodėl po sesijų atsiranda ramybė, ryžtas, motyvacija, daugiau alternatyvų bei galimybių. Tad tik geriausi atsiliepimai: Giedrė puiki lektorė, gebanti suvaldyti grupę visiškai skirtingų (statusų, nuostatų, charakterių, įsitikinimų ir pan.) asmenų, sukurti teigiamą ir visiems priimtiną mikroklimatą bei savo “bagaže” turinti daugybę skirtingų koučingo “įrankių”, kuriuos kartais tenka panaudoti ne pagal planą, o pagal grupėje esančią situaciją. Tad tikra savo srities profesionalė. Rekomenduoju.
Ineta Vasiliauskienė, Marketingo projektų vadovė.
⭐⭐⭐⭐⭐
Anksčiau galvojau, kad vadovas turi viską žinoti geriausiai ir patikrinti kiekvieną smulkmeną. Mokymuose, ypač delegavimo ir kontrolės modulyje, pamačiau save iš šalies – kaip tiesiog neleidžiu komandai augti. Giedrės koučingo sesijos metu supratau paprastą dalyką: kontrolė ne visada reiškia atsakomybę. Šiandien užduotis paleidžiu lengviau, darbuotojai patys ieško sprendimų, o man pačiam atsirado laiko strateginiams klausimams. Vertingiausia šių mokymų dalis – ne teorija, o saugi erdvė išbandyti naują elgseną kartu su kitais vadovais.
Marius Žalkevičius, Padalinio vadovas.
⭐⭐⭐⭐⭐
Ilgą laiką maniau, kad pažįstu savo komandą ir žinau, kaip su kiekvienu kalbėtis. Paaiškėjo, kad dažniausiai visiems taikiau tą patį vadovavimo stilių – tą, kuris patogiausias man, o ne tą, kurio reikia konkrečiam žmogui ar situacijai. Mokymai, praktinės užduotys grupėje ir individualios koučingo sesijos su Giedre padėjo persižiūrėti savo komunikavimo įpročius ir grįžtamojo ryšio teikimo būdą. Po programos pokalbiai su darbuotojais tapo atviresni, o konfliktinės situacijos sprendžiamos anksčiau, nei peraugtų į įtampą. Dar vienas netikėtas rezultatas – mažiau nuovargio pabaigus darbo dieną. Programa vertinga kiekvienam vadovui, kuris nori ne tik žinoti, bet ir realiai keistis.
Rasa Patrulienė, Klientų aptarnavimo skyriaus vadovė.
⭐⭐⭐⭐⭐
Atsakymai į dažnai užduodamus klausimus DUK
- Į mokymo kursus „Manager.LT lyderystės akademija“ yra kviečiami: Aukščiausio lygio vadovai, tokie kaip CEO, direktoriai ir valdybos nariai, vidurinės grandies vadovai, vadovaujantys padaliniams ir skyriams, žemiausios grandies vadovai, koordinuojantys pamainas, grupes ir komandas, komandų lyderiai ir projektų vadovai, pradedantys vadovai ir būsimi vadovai, organizacijos, formuojančios vadovų rezervą, personalo vadovai ir personalo specialistai, komunikacijos ir rinkodaros vadovai, valstybės tarnautojai, užimantys vadovaujančias pareigas, bei verslo savininkai, siekiantys stiprinti lyderystės įgūdžius.
- Atviri vadovų mokymai, kursai ir seminarai vyksta Vilniuje, Kaune, Klaipėdoje, Šiauliuose ir Panevėžyje.
- Vidiniai vadovų mokymai, kursai ir seminarai vedami visoje Lietuvoje, pagal pageidavimą. Tokie mokymai pritaikomi (adaptuojami) konkrečios organizacijos veiklos specifikai. Prieš mokymus, lektorius-konsultantas atlieka poreikių ir situacijos analizę įmonėje. Lektorius-konsultantas bendrauja su įmonės vadovais, darbuotojais, kuriems bus vedami mokymai, o taip pat klientais, jei tai yra mokymų temos dalis.
- Vidinių mokymų vadovams vedimo laikas, vieta ir kaina derinama su kiekviena organizacija atskirai.
- Vadovų lyderystės mokymai gali būti vedami nuotoliniu būdu.
- Mokymai gali būti pritaikyti ir valstybės tarnautojams.
- Vadovų rezervas – tai organizacijos darbuotojai, specialiai atrinkti ir parengti bet kada prireikus eiti vadovaujančias pareigas…
Lyderystės ir vadovavimo mokymai, tyrimai ir straipsniai:
Mokymai: „Praktinė lyderystė ir vadovavimas komandai”
Intensyvi dviejų dienų programa komandos vadovams (team leader’iams), kurie dirba „pirmojoje linijoje” – su komanda, procesais ir kasdieniais iššūkiais.
Mokymai: „Vidurinės grandies vadovų akademija”
Dviejų dalių intensyvi programa vadovams, kurie nori sustiprinti savo lyderystės įgūdžius ir įgyti praktinių priemonių kasdieniam darbui su komanda.
Straipsnis: „Gavau patvirtinimą, kad mano stiprioji pusė – LYDERYSTĖ”
Šiuolaikiniam vadovui yra keliami aukšti ir nuolat kintantys reikalavimai išlaikyti profesionalumą, šiuolaikiškumą, lavinti sąmoningumą. Dažnas lyderio pozicijas užimantis žmogus nuolat turi gebėti inicijuoti, suvaldyti kylančius pokyčius ir stresines situacijas, efektyviai bendradarbiauti su didelėmis žmonių grupėmis.
Ko turi mokytis vadovas lengva identifikuoti 360 laipsnių grįžtamojo ryšio tyrimo pagalba
Emocinė inteligencija ir sėkmė – emocinio intelekto lavinimo mokymai
Gebėdami suprasti bei valdyti savo ir kitų emocijas, patiriame mažiau streso darbe, efektyviau bendraujame ir bendradarbiaujame tiek su savo kolegomis, tiek su klientais, užtikriname gerą klimatą kolektyve, mažėja konfliktinių situacijų…
